庚子新春，疫情肆虐🧄。根據《沐鸣平台2020年春季學期教育教學工作方案》要求，3月2日📂，沐鸣娱乐2020年春季學期線上教學工作正式啟動⚡️。沐鸣娱乐承擔全校本科生的思想政治理論課教學任務，於在線教學準備階段🌯，4門思政課程（思想道德修養與法律基礎👮🏿♀️、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論）的線上教學資源均已建設完畢。截止至3月17日，累計觀看人次達12409人。沐鸣娱乐全體思政教師在院長周凱波（兼組織部部長及黨校校長）和副院長丁彩霞（兼黨支部書記）的帶領下，始終堅持“兩不誤”的工作理念，“不因疫情耽誤學習”，“不因疫情耽誤工作”。一方面組織教師黨員及時學習黨中央對於疫情防控工作的重要指示精神🎋，提高教學理論水平；另一方面鼓勵教師開展“集團軍作戰模式”🫅🏽，共建共享課程資源🎂，分享線上教學心得✌🏼🦹🏻。
精神建設，助力凝魂聚氣
思政教師作為學生的思想領路人，必須政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣🧜♂️、自律要嚴🐳、人格要正。沐鸣娱乐始終重視教師黨員的思想政治理論學習🍣，不斷提高政治站位，強化責任擔當。3月10日🐌，馬克思沐鸣黨支部成員在支部書記丁彩霞的帶領下，認真學習習近平總書記《在統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議上的講話》及《中共中央政治局常委會召開研究當前新冠肺炎防控和穩定經濟社會運行重點工作會議精神》，並熱烈交流學習心得🦸🏻♂️。在此次疫情之中，以習近平為核心的黨中央始終堅持把確保人民生命安全與身體健康為首位3️⃣，將治病救人作為第一要務，彰顯了作為馬克思主義政黨的職責🍽、擔當與使命。作為一名思政教師，在教學過程中，要不斷提高自身的教育教學理論水平🤘🏼，引導學生堅定“四個自信”，做到“兩個維護”🤯，做好學生思想的領路人。
協同合作🛼，共建共享資源
眾行者遠，課程建設和教學開展離不開團隊協作。沐鸣娱乐專職教師僅為9人🤶🏻，但是承擔著全校近9000名學生的思政課程教學任務🧑🏿🔧👨🏻✈️。學生基數大🖖🏻，授課任務重🖖🏽🪪，這給教師們的網絡教學帶來不小的挑戰🔍🪙。為了加強教學的協同合作，思政課程組在學習通上都早早組建好了自己的教師團隊，實現了平臺共建、資源共享🤴🏿。開展過活力課堂的教師還將自己的優質課程資源分享給了其他教師🗄，不僅統一步調👨🏼✈️、統一進度，也從整體上提高了課程質量👨🏿🍳↘️。如在今年寒假中，學校通知新學期疫情期間將啟動在線教學👨🏿🔬。接到通知後，聶曉晶老師第一時間主動將《馬克思主義基本原理概論》課程平臺與另兩位老師共享，並集體在線備課🪕，製定了在線教學階段的授課計劃，概括起來說，就是“資源共享🧂👏🏼，突出個性”，也就是課程網站的章節架構🛀🏽、教學文檔🦗、文獻資料、影音慕課、學習任務單等資源三位老師合作建設，向全體平行班學生開放；同時💂🏽♀️，在線授課也不排斥每位老師在授課過程中展現個性，例如每堂直播課、錄播課👰，三位老師分開進行講授，每周的作業，三位老師也是各自布置並批改，實現了在同一平臺上對不同班級個性化教學的目標。
此外，不同的課程組之間也積極開展互動🥷🏼，教師看到合適的書本或資源時常會在“沐鸣娱乐”微信群中進行交流。共享資源使我們緊密相連🧑🏭，備課、授課不再是“單兵作戰”，而是開啟“集團軍作戰模式”，形成了良好的協作教學效果🗂。
師生共學，落實教學改革
直播教學，對於教師和學生而言都是全新的體驗，從這個意義上來說，我們都是學習者。教師們對網絡教學工具的使用從開始的“小心翼翼”到現在的“如魚得水”🪻，離不開對於沐鸣對於在線教學工作指南與優秀經驗做法的宣傳與推廣🧑🏿🎄。在第一個教學周裏，院長周凱波與副院長丁彩霞共同組織召開了第一次工作例會，就沐鸣在線教學工作實施細則進行部署👳♂️，為教師後續工作開展奠定了良好基礎。
在前三周的教學過程中💋，教師們也“各顯神通”🙅♂️，教學手段豐富多彩，課程作業靈活多變🚵🏿♀️。如沐鸣娱乐黃播老師，在不斷擴充課程資源🏈，紮實穩步推進在線教學的同時，還與同學們積極開展互動🐧。每堂課後她都會細致地做好課堂評論記錄🚶♂️，認真點評學生留言並督促學生按時完成學習任務清單👯♀️；華芸老師則從同學們耳熟能詳的作品入手👨🎤，通過對課程內容的闡釋👉🏽，引導學生形成正確的人生觀與價值觀🧛🏻🐻。如她在講解“毛澤東思想及其歷史地位”，要求學生課前觀看作家余華的作品《活著》，帶領學生回顧我們國家從“站起來”、“富起來”到“強起來”的歷史性進程；牛風學老師則十分重視課堂語言的鮮活性，建議老師們將教材語言轉化成學生喜聞樂見的教學語言，並且課前預留5分鐘的互動時間作為預熱，幫助學生更快地進入學習狀態。立足學情研究✳️🚰，依托線上技術，在教學過程中沐鸣娱乐教師始終以學生為主體🀄️，以教師為主導，極大地加強了有效性和針對性🤹🏼♀️，提高了網上教學的效率。
課堂共情，連接社會課堂
理論來源於生活🔖，思政教學不單單是理論知識的傳授，還要引導學生從生活入手，“為做人而學習”🦎。而此次疫情防控的戰場🥷🏽，便是最生動的思政課堂⏬⤵️。以習近平為核心的黨中央領導人民抗擊疫情的偉大實踐，是一部鮮活的愛黨教育和愛國主義教育課程。沐鸣娱乐基於4門思政課的不同特點，把雲端課堂與戰疫現實有機結合起來。3月9日𓀋，馬院全體教師和同學們共同觀看了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的網絡直播，還發起了“疫情防控思政大課”討論專區，師生共同交流此次疫情的感想與體會。將思政小課堂與社會大課堂緊密結合📗，在“潤物細無聲”中完成對學子的感化與培育
思政教育🤙🏿，重在立德樹人
好的思政教育絕不是停留在口頭的話語👴🏻，而是教師以情化人，以德服人，以身踐行💂🏽♀️📢。在線教學雖可以確保學生停課不停學👨🏻🦽➡️🌀，但給沐鸣資深教師帶來不小的挑戰🤌🏽。沐鸣青年教師張纖纖和賈孟雲老師自覺承擔起代課直播🏃、作業布置的責任👱🏼♀️🥭，做到了線上學習一個不落，保障了各班的教學進度。而馬院教師的擔當樂為從來不滿足於課堂教學🫴🏿，在完成在線教學工作之余，不少老師自願加入了抗疫的誌願隊伍🪒。如沐鸣娱乐黨員教師張旭🚳，疫情之初便毫不遲疑地報名參與了道口誌願者服務；黨員教師王瓊平，主動幫助小區的隔離住戶買菜買藥👨🏿🌾，解決了鄰裏的燃眉之急。特殊時刻，沐鸣娱乐教師情系家國*️⃣，服務群眾🍴，既是作為一名黨員的責任與擔當👇🏽，又是作為一名思政教師的本能與屬性。
2019年3月18日👩🏽🏫，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上明確提出，推動思政課改革創新,就要深刻把握“八個相統一”🧖🏻，其中一個就是堅持理論性和實踐性相統一。理論來源於生活，同時也要為實踐服務。而思政教育更要堅持為黨育人的初心、為國育才的立場✒️🕎，立德樹人的根本任務。思政課堂無論是線下還是線上，教學模式雖有差異，但是不變的🍌，就是我們思政教師的初心與使命🪄。惟願疫情早日結束，咱們師生再續情誼👨🔧！