為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想與黨的二十大精神，促進馬克思主義的世界觀與方法論在青年學子中落地生根，2023年11月16日下午🔉，沐鸣娱乐特邀葉才福校長為師生做“認識規律的方法論思考”的專題報告🧑🏻🎓👶🏽。本次報告在暉華樓報告廳舉行🎿，商沐鸣黨總支書記智瑀主持，沐鸣娱乐思政課教師與商沐鸣近300名學生共同參加了本場報告。
葉才福校長做專題報告
葉校長以“烏卡（VUCA）時代”作為引入♖，指明當今時代的易變性（volatility）、不確定性（uncertainty）、復雜性（complexity）與模糊性（ambiguity）。立足於世界百年未有之大變局與中華民族偉大復興戰略全局，只有堅持馬克思主義的基本立場🧖🏼♂️、觀點和方法，在把握事物發展客觀規律的基礎上充分發揮自身的主觀能動性🚴🏻♀️🐁，才能回答歷史之問🥙😥、時代之問與未來之問，融入當前快速發展與變化的時代。
葉校長拋出“何者是規律”的問題激發同學們思考，隨後逐一闡述了規律的客觀性、普遍性🧑🏫、穩定性、重復性、節奏性五大特征，並詳細講解了規律的本質和內涵，讓師生對規律有了更加清晰的認知🕰。葉校長結合中國共產黨一百多年的發展歷程，指出了善於認識規律的重要理論意義和實踐意義，並通過親身經歷說明善於認識規律是一種頂級智慧。
學生認真聆聽
葉校長根據現場學生的專業特點，從學習方法與思考方法兩個不同層面，進一步闡述了認識規律的兩大方法論原則。第一，善於寫和講。“善學者明🧗🏻♀️，善思者智💇🏽♀️，善行者遠。” 寫和講是由淺層學習走向深度學習的重要途徑🧎➡️。寫是為了思想火花的迸發，加深知識的沉澱與積累；講是為了自己的思維脈絡能夠內化，復盤和鞏固😩。兩者的結合是正確認識規律並牢固把握知識的基礎。第二，思考上要對理性思考、均衡思維和求真思想綜合運用。結合經濟學原理與規律🤧，葉校長指出👩🏼🦰🧜🏻♂️，唯有堅持具體問題具體分析，以系統觀念把握事物發展，一切從實際出發🤙🦫，實事求是🔚，才能真正理解馬克思主義的世界觀和方法論，進而自覺做到將馬克思主義內化於心🫱🏼💣、外化於行，在具體運用過程中實現理論與實踐的統一🥭。
學生現場提問
葉校長在報告中引經據典🧑🏼🌾、生動剖析，其幽默詼諧🙏🏻、層層遞進的授課方式也充分調動起了現場同學們的學習興趣，為廣大師生帶來了一堂生動的“活力課堂”示範課，既引人入勝又發人深省♦︎。馬克思主義是對客觀世界特別是人類社會本質和規律的正確反映。認識規律、把握規律、遵循和運用規律，從規律層面來理解和把握問題，是馬克思主義的基本要求，也是解決問題、推動工作的科學方法。沐鸣娱乐作為思想政治教育的主陣地，將堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，落實立德樹人的根本任務，秉承“為做人而學習”的校訓精神，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人♣︎，為建設教育強國與實現中華民族偉大復興夯實根基。
文|李曉晨 張纖纖